Déployer une ingénierie de formation multimodale performante
Toute formation a pour objectif de proposer une solution à un problème ou à une situation opérationnelle. Faire monter en compétences des personnes de votre organisation ne se limite pas à une formation présentielle de quelques jours. Un parcours efficace engage vos apprenants sur le long terme et les amène vers une transposition rapide dans leurs pratiques. Identifier les temps et les moyens les plus pertinents pour chaque cible à former est l’objet de l’ingénierie de formation multimodale. En tant que chef de projet ou au côté de vos équipes, je vous accompagne dans la structuration, dans l’implication des managers et des parties prenantes, dans la communication, et le choix le plus adapté des différentes modalités de formation.
Le digital en formation a pris son envol lors de la crise sanitaire de 2020 : d’un tout présentiel, nombre de structures sont passées à du 100% formation à distance. Les modalités mises en place sont principalement des modules d’e-learning (autoformation) et des classes virtuelles. Malheureusement, dans de nombreux cas, la conception et l’animation sont un copié/collé des pratiques présentielles, menant à des résultats bien décevants pour les participants. Mais le digital en formation ce n’est pas seulement s’auto-former à distance! Je vous aide à identifier la valeur ajoutée du numérique dans votre offre de formation, tant au niveau de la conception que de l’animation, de l’accompagnement de communautés à la co-création via des outils dédiés, jusqu’au partage et stockage de données partagées.
Un LMS (Learning Management System), ou plateforme d’apprentissage, permet d’offrir des parcours personnalisés, des espaces collaboratifs, et un suivi des actions entreprises par les apprenants. Ces fonctionnalités sont au service d’un apprentissage motivant et efficace. Un LMS demeure un outil ! Décider de déployer une plateforme et la choisir demande une approche réfléchie, stratégique, en phase avec votre contexte. Je vous aide à structurer ce questionnement, à écrire un cahier des charges pour les prestataires, à mettre en place des tests avec les usagers.
